Υπ. Παιδείας Η νέα πολιτική δεν θα εξαλείψει την παραβατική συμπεριφορά στα σχολεία, θα την περιορίσει
Ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Χαμπιαούρης δήλωσε ότι οι αλλαγές που αποφασίστηκαν και η αναδιάρθρωση της Ομάδας Άμεσης Παρέμβασης (ΟΑΠ), που έγινε, δεν θα εξαλείψει το πρόβλημα της παραβατικής συμπεριφοράς στους σχολικούς χώρους, αλλά θα τον περιορίσει, με στόχο την πορεία συνεχούς μείωσης.
Την Παρασκευή, ο Υπουργός Παιδείας και η Αναπληρώτρια Γενική Διευθύντρια του Υπουργείου Αθηνά Μιχαηλίδου, παρουσίασαν σε δημοσιογραφική διάσκεψη τη νέα πολιτική και τις αλλαγές, που αποφασίστηκαν και άρχισαν να εφαρμόζονται για πρόληψη και αντιμετώπιση της Βίας και της παραβατικότητας στα σχολεία, που θα εφαρμοστεί με 43% αύξηση των σχετικών κονδυλίων.
Οι κύριες αλλαγές, που αποφασίστηκαν, αφορούν τη δομή, στην οποία εισέρχεται η αξιολόγηση και η παρακολούθηση καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, είπε η κ. Μιχαηλίδου, προσθέτοντας ότι η νέα δομή περιορίζει τη γραφειοκρατία και αποκεντρώνει την ομάδα άμεσης παρέμβασης σε επαρχιακό επίπεδο, ενδυναμώνοντάς την, με εξειδικευμένο προσωπικό.
Τόνισε ότι οι επικαλύψεις αρμοδιοτήτων και η σύγχυση αίρονται, καθώς το οργανόγραμμα που έχει σχεδιαστεί δίνει ρόλο και λόγο στις σχετικές επιτροπές τις οποίες ενισχύει.
Η αναπληρώτρια διευθύντρια του Υπουργείου Παιδείας ανακοίνωσε ότι από την 1η του Σεπτέμβρη αυξάνεται πολύ η συνεργασία της ΟΑΠ με την υπηρεσία εκπαιδευτικής ψυχολογίας και δίνεται έμφαση στα επαρχιακά γραφεία, ώστε να έχουν ρόλο οι επαρχιακοί εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι, αξιοποιείται η στελέχωση των ΔΡΑΣΕ (Δράσεις Σχολικής και Κοινωνικής Ένταξης).
Συγκεκριμένα, ανέφερε ότι σε ένα περιστατικό βίας ενεργοποιείται άμεσα η επιτροπή υγείας και πρόληψης του σχολείου, που ενισχύεται με τη νέα δομή και θα βρίσκεται σε άμεση συνεργασία με την ΟΑΠ, που θα ενεργεί πλέον εντός των θεσμών και των διαδικασιών του Υπουργείου.
Σύμφωνα με την κ. Μιχαηλίδου, το Υπουργείο Παιδείας εδράζει την πολιτική του σε δύο δομές, αυτή την πρόληψης που συντονίζεται από το παιδαγωγικό ινστιτούτο και την ΟΑΠ που θα υπάγεται διοικητικά στα επαρχιακά γραφεία παιδείας.
Συνεχίζοντας εξήγησε ότι λήφθηκαν μέτρα στελέχωσης και εξήγησε ότι στην Πάφο δεν θα συνεχίσει το γραφείο της ΟΑΠ να είναι κλειστό κάποιες ημέρες αλλά θα είναι ανοικτό και τις 5 εργάσιμες ημέρες της εβδομάδας.
Οι επιθεωρητές, οι διευθύνσεις των σχολείων θα είναι πια ενήμερες πού θα πρέπει να απευθυνθούν ώστε να λυθούν τα ζητήματα βίας και παραβατικότητας, είπε η Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Υπουργείου Παιδείας.
Επεσήμανε ακόμα πως μέχρι τώρα η συνεργασία της ΟΑΠ με εξωτερικούς συνεργάτες γινόταν στη βάση ελάχιστων κριτηρίων, καθορισμένων προσόντων και υπήρχαν προβλήματα με τη μισθοδοσία τους με συνέπεια να μην εξασφαλίζονται οι καλύτεροι συνεργάτες.
Απαντώντας σε ερώτηση ο Υπουργός Παιδείας, ανέφερε πως η ανεξάρτητη επιτροπή στην οποία θα συμμετέχουν οι γονείς, οι εκπαιδευτικές οργανώσεις, οι μαθητές και όποιος άλλος επιθυμεί, θα εκφράζει απόψεις, και ο θεσμός θα αξιολογείται ανά τρίμηνο, εξάμηνο ή ετησίως από το κέντρο εκπαιδευτικής έρευνας και αξιολόγησης.
Ο κ. Χαμπιαούρης ανέφερε πως ο μηχανισμός αντιμετώπισης της βίας θα λειτουργεί με ταχύτατες διαδικασίες και θα υπάρχει έλεγχος στον κάθε τομέα.
Ακολούθως ο Υπουργός Παιδείας αναφερόμενος στα στελέχη της ομάδας άμεσης παρέμβασης που επέλεξαν την οδό της εξόδου, είπε πως αν κάποιοι θέλουν να επανέλθουν στην ομάδα είναι ευπρόσδεκτοι, δεν έχουμε κλείσει την πόρτα σε κανένα, πρόσθεσε.
Ο κ. Χαμπιαούρης συνεχίζοντας σημείωσε πως η ομάδα έχει στελεχωθεί καθώς υπήρξε μεγάλη ανταπόκριση από άτομα με διδακτορικά και μεταπτυχιακά στον τομέα, άρχισαν οι επιμορφώσεις που θα συνεχιστούν και την ερχόμενη εβδομάδα και θα είναι σε πλήρη ετοιμότητα με την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Αναφερόμενος στις αλλαγές που επέρχονται, ο Υπουργός Παιδείας είπε πως μέχρι τώρα όταν συνέβαινε περιστατικό σε σχολείο συνόδευε τον λειτουργό της ομάδας άμεσης παρέμβασης εκπαιδευτικός ψυχολόγος χωρίς να συμμετέχει στη διαδικασία αντιμετώπισης του περιστατικού.
Ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος του σχολείου, ο οποίος είναι 24 ώρες το 24ωρο στο σχολείο δεν συμμετείχε στη διαδικασία, αλλά συμμετείχε ο ψυχολόγος που ήταν αποσπασμένος ένα με δύο μέρες στην επαρχία του σχολείου, ο οποίος εκαλείτο να πάει στη συμβουλευτική, να ακούσει τα προβλήματα, να δώσει λύσεις και να κάνει πρόγραμμα στήριξης, ενώ ο ψυχολόγος του σχολείου ήταν απών.
Με τη νέα πολιτική και δομή ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος του σχολείου θα υποστηρίζει την ομάδα άμεσης παρέμβασης, πρόσθεσε, διευκρινίζοντας ταυτόχρονα ότι η σχολική μονάδα διατηρεί την ανεξαρτησία της και ότι η ομάδα άμεσης παρέμβασης θα αναλαμβάνει αφού κληθεί.
Πηγή: ΚΥΠΕ
Loading ...
